Matematika studenty nekosí. Pouze odhaluje trosky českého školství - zpět na článek

Počet komentářů: 257

Přidat komentář
  1. Nitus

    Článek je taková chalíkovská klasika, prostě vezmeme nějaký problém, o kterém tedy dejme tomu asi jde říci, že to opravdu je reálný problém, a uděláme z něj spiknutí, konspiraci, záměr a nekalé rejdy hafíků, feminaciprasnic, LGBTQ+ propagandistů, a tak dále. Ve článku není nic nového, zajímavého nebo poučného, je to takovej stesk na staré zlaté časy, kdy feminaciprasnice neotravovaly našeho nadsamce svojí existencí, protože všechny byly bezpečně přikovaný k plotně, pokud tedy nestály frontu v Chalíkově ložnici. Za mě celkem nuda, nicméně na tu současnou bídu asi lepší průměr.

    1. SAVP

      No konečně NITUS!

      Bez vašeho názoru by to nebylo komplet. :-D

  2. smiglovec

    Jen něco k té feminizaci. 1986, obor MEZ, dva z odborných předmětů: Jeden vedl jistý Ing. Musil; mluvil z patra, všechno počítal z hlavy, byl to tyran a despota, ale látku uměl vysvětlit. Druhý předmět vedla Ing. Vlková; starší dáma, která se neobešla be učebnice, poznámek a hlavně Meotaru. Brali jsme oscilátory, a ona na tý bláně měla sice schéma oscilátoru, jenže s nesmysnými hodnotami. A ze zadní lavice se ozvalo: „Takhle vám to shoří, soudružko profesorko, ten tranzistor se nekontrolovaně rozkmitá, a do pár vteřin je konec“. Soudružku to naprosto vykolejilo, že nebyla schopna pokračovat ve výuce. To jen tak pro porovnání. Jména uvádím skutečná, třeba s nimi někdo máte zkušenost, a hlavně jsou už dávno po smrti.

    1. SAVP

      https://pl.wikipedia.org/wiki/%C5%9Amig%C5%82owiec

    2. SAVP

      Takových by se našlo.

      Praxe versus teorie. :-D

  3. jizlivec

    Před nějakým čtvrtstoletím jsem se řízením osudu připletl k přednáčce o boloňské iniciativě, tehdy to žhavé novince…
    Po skončení prezentace bylo auditorium vyzváno ke kladení dotazů a připomínek…
    Hned první otázka z pléna zněla: „A může se říkat, že je to celé blbost?“
    Následovala rozpačitá odpověď: „No, to by se asi nemělo…“
    A na závěr hláška* „V tom případě bez připomínek…“

    * Šlo zcela zřejmě o odkaz na tehdy rovněž žhavou novinku „Četnické humoresky“ ve scéně kdy Arazím oznámí pátračce, že žádný případ neexistuje, a Béďa opáčí: „Není-li případ, nejsou dotazy…“

    1. Shi

      Oni to bohužel i na straně technických vysokých škol aktivně podporovali nejrůznější eurohujeři.
      Příšlo to z EU, tak to je z definice dobré. V první vlně se po čtvrtém ročníku pětiletého studia rozdaly bakalářské diplomy, ale hujerům to nestačilo a hlavně rozkaz zněl jasně: má to být 3+2 a ne 4+1.

      Taky odborníci z ministerstva dlouhodobě žijí v představě, že nemůže být problém, aby absolvent třeba humanitního oboru nastoupil na nehumanitní navazující magisterské studium. Že se tak v dostatečné míře neděje je určitě projevem nějaké zlé vůle vysokých škol, které určitě nějak uměle vytvářejí překážky prostupnosti mezi obory a jen kvůli tomu vznešené utopické sny nejsou realizovány. A tihle lidi rozhodují o školství a zcela vážně navrhují třeba jestli by technické VŠ nemohly dodávat hotového bakaláře za dva roky a následně magistra za rok, protože tím by se hrozně ušetřilo – když si to oni dokáží představit třeba na politologii, tak přece není důvod, aby to nezvládli všichni.
      Akorát z medecíny mají stabilně trochu větší respekt – asi si nejsou jistí jestli je dobrý nápad, aby je časem léčili doktoři, kteří si spletou slezinu a ledvinu a medecína je prej fakt těžká.

Napsat komentář

D-FENS © 2017