Iluze svobody, díl 4: Užiteční idioti aneb Jak jedničkáři betonují zkorumpovaný matrix - zpět na článek
Počet komentářů: 148
Přidat komentářNapsat komentář
Musíte se přihlásit, pokud chcete komentovat.
D-FENS © 2017
Musíte se přihlásit, pokud chcete komentovat.
Někdo nám tu brzo vypadne z okna, pokud se tak již nestalo. Ruský lid se s jedničkářema a šprtkama nemazlí. Ne jak u nás, kde si vysokoškoláci drze volí pětikolkua nic se jim nestane.
https://www.idnes.cz/zpravy/zahranicni/rusko-centralni-banka-elvira-nabiullinova.A260611_093204_zahranicni_aha?zdroj=otvirak
převzato:
David Moos: Demokracie je systém, který dává obrovskou moc lidem, jimž je to ale úplně jedno. Bohužel potom z toho vznikají taková svinstva, jako je liberální demokracie, která je prakticky maskovaný fašismus. Poznáte to jednoduše. To, co si může dovolit liberální demokrat, si kdokoliv jiný rozhodně dovolit nemůže. Vezměte si příklad třeba Martina Čermáka a Pavla Novotného. Martin Čermák napsal na Facebook, že je potřeba poslance chytit za rypák a naházet do Vltavy. Dostal za to pět let. Pavel Novotný prohlásil: „Češi by potřebovali válku. Vyhnat je v noci z baráku, zabít dítě, ženu podříznout a zapálit barák, abyste pochopili, co to je válka. Nebo já bych ty ruský kolaboranty věšel.“ Kdybych toto prohlásil já, nebo vy, tak nám Čermák už chystá palandu. V případě Pavla Novotného bylo potřeba 17 přestupků, z toho i úschova drog na radnici, aby si šel na tři měsíce odpočinout do kriminálu.
Na druhou stranu, když jste vzorný liberální demokrat, tak máte své výhody jisté. Uvědomělí občané na vás nebudou psát udavačské e-maily zaměstnavateli, že jste rasista, co nesnáší migranty, nebo válečný zločinec. Protože když nepodporujete Ukrajinu, tak jste proruský šváb a kolaborant, který nemá ve slušné společnosti co dělat, a tím pádem ani ve slušné firmě, která přece nechce, aby se o ní říkalo, že podporuje Rusko.
Liberální demokracie je prakticky totalitní zřízení ke kontrole obyvatelstva a využívá k tomu i své instituce. Na vrcholu stojí Aspen Institute a pokračuje to přes obrovskou spoustu neziskových organizací. Některé jsou nápadnější, třeba Milion chvilek. A některé jsou méně nápadné, jako třeba Člověk v tísni, který má spoustu peněz pro africký kontinent, kde se finanční toky nedají dohledat, ale na občany České republiky postižené povodněmi nemá ani korunu.
Liberální demokracie založila svůj vliv a sílu na obsazení všech důležitých institucí. Úřady, školy – a to od mateřských až po vysoké –, mainstreamová média, která vydatně podporuje dotacemi, ale bohužel i soudy, státní zastupitelství, policii a v minulosti bohužel i všechna ministerstva. Úplným vrcholem jsou prezident a Ústavní soud. Na příkladu prezidenta se dá krásně demonstrovat, jaké personální obsazení liberální demokracie potřebuje. Liberální demokracie totiž v žádném případě nepotřebuje vzdělané, inteligentní, kritické a přemýšlející lidi. Všechno dostanete nalinkované a pak už to stačí papouškovat jako Nerudová v televizi, k čemuž vám IQ 107 bohatě stačí. Stejně tak v žádném případě nepotřebuje zásadové lidi s pevnou morálkou. To je na škodu a takoví lidé se nedají ovládat. Nebývají na ně kompromitující materiály a neobrátí svůj názor ze dne na den.
A protože liberální demokracie potřebuje vrtěti psem a maximálně kontrolovat společnost, tak mění své názory a postoje každou chvíli. Třeba takový Ahmed al-Sharaa, dříve známý jako Abú Muhammad al-Džúlání. Dokud byl hlavou organizace napojené na Al-Káidu, tak to byl obrovský nepřítel USA a evropských hodnot a na jeho hlavu byla vypsána odměna 10 milionů dolarů. V momentě, kdy se liberální demokracii hodil jako nepřítel Ruska, tak odměna zmizela a Petr Pavel za ním vesele jede na návštěvu a potřásá si s ním rukou jako s největším spojencem. V ten daný okamžik byly ty tam evropské hodnoty ochrany sexuálních menšin a celá LGBTQ agenda. Najednou nikomu nevadilo, že Ahmed al-Sharaa vraždí Syřany po desetitisících a homosexuály nechává házet z mrakodrapů na chodník nebo věšet na jeřáby. Liberální demokracie je neuvěřitelné svinstvo, které využívá mnoho nástrojů, institucí a těch nejhorších příkladů z celosvětové historie. Používá nástroje fašismu a vybírá si cokoliv z jakékoliv totality k našemu ovládání. Příklady najdeme všude, ale je potřeba o tom veřejně mluvit a demonstrovat její škodlivost a nebezpečí.
David Moos – Stačilo – 1051 hlasů v Jihomoravském kraji, což je 3.56 procenta z celého Stačilo JM kandidátky. Která tam sama získala něco přes 4% hlasů.
To by se mu za lidové demokracie stát nemohlo. V lidově demokratickém zřízení by Stačilo Národní fronta získala 99.98% hlasů a pan identitární inženýr by si dnes hřál prdel v Parlamentu.
Jak já té jeho nasranosti na demokracii jinou než lidovou rozumím!
Jen ideologický vymytý jedinec nevidí nebo nechce vidět pozvolný návrat fašismu.
V imperialistickém kapitalismu je to jak v koze. Dokud existovala v Evropě protiváha v podobě socialismu, tak měl přistřižená křídla v páchání zločinů.
A pro návrat fašizmu v libovolném kabátě, je potřeba zničit socialistické „prušácké“ školství a nahradit ho tupou ideologií.
Neziskovky na tom sice zdárně pracují 30 let, ale to vzdělání a školství jim to pořád kazí.
To je potřeba napravit.
Už tu máme generaci pologramotných smartfounových dementů, tak jen dorazit to školství.
Jaké je to v koze, povídej!
No jedničkáři většinou vystudovali prestižní školy s červeným „prušáckým“ diplomem, co si pamatuju.
Naopak mě docela děsí, že o osudu půlky světa a o tom jestli v Evropě bude nebo nebude válka, rozhoduje nějaký pologramotný hillbilly volič v USA, pro kterého je Evropa nějaký ostrov na jiné planetě. A který rozhodně neprošel „prušáckým“ školstvím ale spíš jeho opakem.
Jinými slovy autor lže až se mu od huby práší.
Jako by snad chtěl vyvolat novou lokální maoistickou revoluci při které učitelé budou pochodovat ulicemi s posměšnými čepicemi a cedulkami na krku, za jásotu polodebilní pologramotné pražské mládeže.
Tak jako kdysi.
Kam čínu to maoistické tažení proti „prušáckým“ učitelům dovedlo, moc dobře víme.
@ Jantar
Nevím proč tady slovíčkaříš, bereš si to osobně? Každej kdo chce, moc dobře ví jak je to s těmi „jedničkáři“.
Kdo si asi tak myslíš, že tady 35 let vládne? Kde se asi tak vzali ti debilové? Ty fakt myslíš, že ten mentál Fiala nebyl jedničkář?
Dvojkaři jsou na úřadech. Jedničkáři pracují pro trojkaře. Trojkaři řídí prachy.
Jestli ty si neztotožňuješ jedničkáře se „slušnými“ lidmi. Ty kokso, když potkám „slušnýho“ člověka, tak se rači pakuju.
Tak mi prosím ukaž toho trojkaře pro kterého pracuje jedničkář s červeným diplomem – Sysop. :-D
Mno, nas pan majitel ma prumyslovku, s madurydou a jednicky teda urcite nemel. Kdyz jsem mu ukazoval vysvedceni potomstva, jen valil oci.
Ale pozor… on je dedic. Zakladatel byl jeho otec a to jednickar byl. Jeho prace jsou ve firemnim archivu.
@ Sysop
Už se v tom ani prase nevyzná. Dneska slušnej člověk už ani nemůže vědět, jestli chce mít ze syna jedničkáře nebo trojkaře. Kua snad pomůže Baba Vanga.
Už pod pruským AI Dallasem bylo zřejmé, že autor je závistivý a hloupý lůzr. Co je na těchhle hlupcích zábavné je jich křečovitá snaha to všem sdělit. Já teda pár fuckupů za život zvládl, ale že bych měl potřebu z nich vinit jiné lidi, na to asi nejsem dostatečný debil:-) Jinak se ale o ně ochotně dělím, to zas jo, když je to vhodné situaci, např. v rámci vzdělávání pro ty, kteří ocení, když nemusí objevovat kolo a můžou se aspoň něčemu vyhnout (všemu samozřejmě ne, ledasco si člověk prostě musí vyzkoušet sám, aby se posunul).
Jinak aniž bych článek četl, hlásím se k jedničkářům, byť jsem vždy seděl v poslední lavici a ty vpředu (typicky šprtky, šrotny apod.) svorně s kamarády nesnášel. A ač jsem nebyl největším třídním sígrem, mezi důvody, proč (když už na to přijde) učím výhradně dospělé patří to, že mít takovejch pár fatdwiů ve třídě, dopadlo by to obdobně jako Svěrák ve Vratných lahvích:-)
To fatdwi
Ale vzdyt to mas tady u vocasku klasiku…Za osobni pochybeni vzdycky muze nekdo jinej. Jednou kurvy feminacistky, jindy zlej landlord, pak zas ODS, nebo kapitalismus…Jak pres kopirak.
SL: že se tady z toho po útočném únoru stalo hnízdo sráčů je bohužel smutným faktem.
@ Fuckwí
Hlavně se z toho neposer, roztomilá Prdelko.
Děcka sotva prolézají a tak si otec stáhne lechtivou fotku, kde s mladou sexy kočkou dovádí starej oslizlej dědek. Ukáže synovi
– Víš kdo to je?
– Nemám tušení
– Jedničkář synu, jedničkář!
Ukáže dceři
– víš kdo to je?
– co já vím, já na takové věci nekoukám
– pětkařka, milé dítě, pětkařka!
Vtip je celkem zábavný, ona ta sprostá nádoba nejlépe pobaví …. i když přiblblý. A nesedí. Já v životě zažil desítky „jedničkářů/ek“, s tím, že jsou mezi nimi i v podstatě děvky (velmi úspěšné dívky se spoustou milenců) i v podstatě erotomani a donchuáni se stovkami zářezů ….. Ano, jsou tam i lidé nudní, normální – třeba se seznámili ve škole a žijí spolu dosud ….. Jsou tam i naprostí asociálové, neschopní nejen soužití, ale i seznámení ….. je to prostě tak, jako jinde, zhruba …….
Ten vtip to nepopírá, jenom si to otec pochopitelně nechal pro sebe.
Profesionálních štětek, který pobraly nejakou inteligencu a dosáhly i třeba vzdělání, je naprostý minimum. Je to v zásadě výjimka potvrzující pravidlo. Většina vostatních jsou víceéně blbý vychcaný pizdy, pro kerý to byl (je) nejsnazší způsob, jak přijít k prachům naprosto neodpovídajícím jejich mnohdy neexistujícícm znalostem a schopnostem.
Šmudly který to dělají jako zábavu a jinak mají nejakou slušnou prácu jaksi úplně míjí pointu toho humoristickýho příkladu.
Článek jsem nečetl, nicméně k titulkům nové AI série:
Největší eurohujeři a bonzáci jsou zároveň taky největší bojovníci proti školství. Konkrétně Piráti a Bohumil Kartous & spol.
Časy, kdy proti škole (hlavně proti myšlence, že desetiletý děcko není kompetentní rozhodovat o 30 dalších lidech ve třídě) bojovali podnikatelé, jsou dávno pryč.
V minulé sérii používané řeči byly vytahané z mainstreamu – včetně nesmyslů, protože mainstreamoví novináři jsou moc líní na to, aby si zjistili realitu. Mainstreamová média a „systém“ jedno jsou.
Fiala, Babiš i Rakušan jsou s protiškolskými aktivisty jedna ruka.
Takže sorry, ale od začátku je to nesmysl. IMHO pan domácí zkouší, co ještě čtenář zvládne, než odejde jinam.
Kartous učí na VŠEM, to bojovník proti školství asi nebude. :-)
Úplně s ním nesouzním, ale představa školy, kde nebudeme omezovat a bičovat (i) elitu jen proto, aby se průměr něčemu naučil a podprůměr se necítil odstrkován, je mi docela sympatická, aťsi v dnešní době se místo bičování používají jen únavné kecy vůči žákům i jejich rodičům.
Kartouz je fakt kripl, ale rozhodně to není bojovník proti školství. Učí tělocvik a má dlouhý prsty, ale reálně je to totální nýmand.
Dissenter: Kartous je zrůda, bojující nikoliv proti školství, ale proti jeho kvalitě. Protlačuje inkluzi a nenávidí schopné děti. Nenávidí tedy víceleté gymply a nejradši by je zrušil, protože prý vytváří (cituji volně) „zbytečné elity“. Tak jistě, když inteligentní dítě nemusí trpět ve třídě s asistovaným retardem, to je hrůza. Však taky nové podmínky už de facto nutí sračky i do víceletých gymplů a i ta inkluze se tam časem nacpe (pokud se nepodaří je zrušit, případně omezit tak, že to bude zanedbatelný problém, protože tam bude chodit jen pár dětí).
K tomu mně nejde dohromady jeho (verbální) podpora škol typu Scio a Porg, což jsou školy snažící se inkludovat děti z různých skupin, ale přesto jistým způsobem elitářské (v tom dobrém smyslu slova).
Ale jde, to jsou soukromé školy, které ho sponzorují. Šteffl od začátku byl s EDUinem jedna ruka.
Jednoznačně je v zájmu těchto lidí, aby státní školství bylo co nejhorší, protože pro ně představuje konkurenci.
Dejte to dohromady s tím, co psal fatdwi.
Bahnak: přesně tak. Víceleté gymply jsou ta „fuj“ elita, protože tím snižují zájem o tu „správnou“ elitu. Tu placenou. Proto je Kartous tak odporný, jemu nejde vůbec o děti, přitom základna těch schopných, které současně nemají zájem o drahé soukromé školy je mnohem širší než co vůbec dokážou soukromé školy obsloužit (vždyť PORG nebyl do tohoto školního roku ani v Brně, natož pak někde v menších městech, kde ale víceleté gymply jsou). Když schopné dítě nechce cálovat, ať hnije v inkludované základce, tak to má být, tak je to správně.
Přesně tak. Když jsem to před lety kritizoval v diskuzích, dostal jsem odpověď, že“to je transformace“ a že to tak má být. Tehdy fanoušci topolánkovské ODS… Tak nějak tam videlo „socky ať držej hubu“ (a nejlíp kdyby chcíply). V té době přitom kvalitní soukromé školy prakticky nebyly, jen ten PORG a možná už Kellnerův Open Gate.
Pak se angažoval Hamerský, mne svého času lanařil do té jejich LiRa, že prosadí (cit.) „amerikanizaci školství“. Vysvětlil jsem mu, proč by to nebylo dobře, ale nedal si říct. Působil osobně slušně a nakonec dal pokoj. Kartous je hýzl. Jsem ale přesvědčen, že za nitky dost tahá Šteffl. On je matfyzák, inteligentní a bez zábran. Pravdu a lež míchá hodně dovedně.
Já se nebudu vyjadřovat, protože Šteffla znám osobně a proto bias, ale PORG i OpenGate mají stipendijní programy takové, aby i chudý chytrý člověk mohl studovat za peníze hloupých bohatých.
Ostatně tak fungují i US univerzity; dobří sportovci a skutečně inteligentní lidé se vzdělávají prakticky zdarma.
Jo, a kolik jich je, těch, co studují na stipendia na drahých školách?
Pár vyzobnutých talentů, které jsou pozvednuty mezi elity…
Celá dichotomie „bohatí-chudí“ (bohatí říkají „socky“) je navíc blbě, protože mezi „socky“ hází i nižší střední třídu. Základ společnosti, který pracuje, platí daně atd. je hozený do jednoho pytle s houmlesáky a flákači na podpoře.
České střední a vysoké školství dosud funguje tak, že dítě z nižší střední třídy může vystudovat výbornou školu (minimálně na technikách a přírodovědných oborech) a nejde do života s astronomickými dluhy. Tohle by amerikanizace zařízla.
IMHO je tenhle proces už rozjetý a začalo se rozebíráním základů, což je nejefektivnější cesta. Pak se celá stavba zhroutí. Par lidí na tom hodně vydělá, ale je to hra s vysoce záporným součtem.
Cca 10-15% dostává významnou pomoc, top 1-5% na tom dokonce vydělají (full ride), cca 50% dostane alespoň něco.
Je to, jako všechno, složitý. https://finaid.yale.edu
Jinými slovy pár desítek mladých.
Jde mi o to, že amerikanizovaný systém umožní získat špičkové vzdělání úzké vrstvě elit, zbytek bude podprůměr.
Naopak současný systém umožňuje získat velmi dobré vzdělání poměrně široké skupině mladých.
Samozřejmě je to i otázka hodnotového systému. Rozložení společnosti má tvar podobný Maxwellovu rozdělení otočenému o 90°, obvykle se to kreslí v osové symetrii nebo „kluci vpravo, holky vlevo“. Někdo preferuje stlačení střední hodnoty dolů a úzký tail vzhůru. Jinému vyhovuje široká střední třída. Druhý systém umožňuje společnost s celkově větším objemem bohatství. První systém je naopak výhodnější pro příslušníky elit, protože je neohrožuje konkurence. Dávají mu přednost i silně soutěživé typy.
To je ale mimo racionální diskuzi, jde o žebříček hodnot. Viz popperovské rozlišení.
Možná, debata by byla dlouhá. Dovolím si tři věci.
1) Dneska studuje na SŠ 98% populačního ročníku, na maturitních oborech kolkem 70% populačního ročníku, na VŠ jde 50% těch maturujících, tedy třetina populace. Prostor pro další masifikaci fakt není, za mě, naopak.
2) Pokrok posouvá právě ta úzká vrstva elit a to, co elity vymyslí se později stane běžným standardem, takže společnost profituje nakonec víc než by se dalo čekat. Souvislost elitního vzdělání a elitní produkce myšlenek je ale hodně otazná, to uznávám.
3) Karlova univerzita bývala jednou z deseti top univerzit na světě. Dneska je dvěstě šedesátá pátá.
Asi jsem se špatně vyjádřil. Žádnou kvantitativní masifikaci nepožaduji – tu požadovali EDUíni a spol., „právo na vzdělání“ tomu říkali, v praxi prosazovali, aby na gymnáziu mohl studovat každý, kdo chce. Tedy na státním, samozřejmě.
Kritizuji zhoršování kvality, které je mj. způsobené tím, že gymnázium a VŠ má mít každý debil, s prominutím. Boloňská kritéria, EU atd.
Podle mne je VŠ studentů příliš mnoho. Nicméně na rozdíl od libertariánů byl to neřešil metodou „ať tam jdou blbci dál, ale jen ti, co mají peníze“. Ořízl bych počty studentů a zvýšil náročnost studia, resp. bych omezil obory, u nichž není adekvátní potřeba absolventů. Stát by měl definovat, které absolventy ekonomika potřebuje, a na ně dávat peníze.
1) Ušetřily by se prostředky,
2) zvýšila by se úroveň.
Pokud by chtěl někdo přesto studovat tvůrčí psaní nebo teorii volného času, právě od toho jsou tu soukromé VŠ.
Ano, Karlovka trpí kvantitativní expanzí expanzí hodně.
Dissenter: Bahnak už to napsal, problém není, že by málo lidí studovalo, problém je kvalita. Další zhoršení ZŠ nebude znamenat, že bude studovat míň lidí na SŠ a VŠ, ale že půjde laťka zase dolů, aby tam studovat mohli.
A tu Vaši hloupost s podpůrnými programi v PORGu jsem nepochopil. Výš píšu, že to nemá šanci obsloužit dostatečný počet dětí a Vy to dáte jako argument proti? Vy přece nejste blbej, v čem je tedy problém? Máte dojem, že kvalitu PORGU/víceletého gymplu by měla mít k dispozici jen ta část dětí, která má PORG dostatečně blízko a ještě na to má peníze? Proč?
Já za svoje peníze očekávám, že kvalita bude aspoň taková, jako kdysi. Vždy budou „inkludované“ školy tak nějak z principu (máme v Brně takové, dané lokalitou) a pak nějaké vcelku „prémiové“. Nicméně to jsou okraje. Důležité je, co je uprostřed. A Kartous pracuje na tom, aby ten prostředek stál co nejvíc za hovno. Inkluze je jedna z nejodpornějších věcí, které se těm zrůdám povedlo prosadit. Nyní chtějí, aby to zasáhlo všechny a nebylo kam utéct, tedy samozřejmě s výjimkou těch placených, co mu nejspíš sypou. To vidím jako dost zásadní problém pro budoucnost obecně (kdyby na to přišlo, já bych svoje děti vyřešit zvládl, ale o tom není debata a není to argument, drtivá většina dnešních žáků víceletých gymplů by zůstala na inkludované základce a dokonce by to ani nebylo o penězích, primárních problémem by byla nedostupnost).
Pánové, kvalita je dána tím, koho vzděláváte. Problém je ten, že studuje moc velké procento populačního ročníku a tím klesá kvalita jednotlivých škol. Taky se plýtvá tím, že se ze státního platí vzdělávání i těm, kteří ho nemají šanci využít.
Řešení, aby začaly vznikat školy, kde budou studovat (i hloupější) děti bohatých za prachy a těch 10% top dostane stipendium, aby z tohoto okruhu mohly studovat i děti zcela nemajetných rodičů, mně přijde tržně velmi konformní.
Jestli je PORGů málo? Možná ano.
Aby totéž dělal stát mně přijde zcela neproveditelné. Je pod politickým tlakem většiny a ten vede k masifikaci studia a snižování nároků. A to i na školách, které se snaží úroveň držet.
Inkluze v pravém smyslu (integrace idiotů) se týká spíš základek, to je trochu něco jiného.
@ Dissenter
Zdá se, že jsi přešel na fakt kvalitní matroš. Překonáváš jakoukoliv vivinutou umělou intelygency. Už druhý naprosto nesrozumitelný příspěvek. Ty kokso, stačí poslat životopis a najmou tě jako hlavního ynženíra Cloud9000Seek.
Kartous začínal v EDUinu. Znáte větší bojovníky proti školství?
VŠ jsou trochu jiná zálěžitost.
Vůbec nešlo o neomezování ELITY – teda vlastně šlo, ale elitu páni podnikatelé vidělii sami v sobě, ať bylo děcko sebevětší debil.
Omezován neměl být nikdo. V ničem.
@ Dissenter
Tvůj příspěvek je pro mě naprosto nesrozumitelný. Nechápu ani slovo. Seš na plech vožralej nebo tím něco sleduješ?
Sry, ale už to víc zjednodušovat nebudu. Holt zůstanu nepochopen.
Fuhrer uz ide obnovovat Reichskommissariat Ukraine
https://de.marketscreener.com/boerse-nachrichten/merz-ukraine-gehoert-in-laengerer-perspektive-in-die-eu-ce7f5cdbd08bf626
Nebolo by vhodne tam dat nejakeho vnuka ci pravnuka prveho gauleitera Kocha? Rodinne tradicie treba dodrziavat.
Ještě, že další díl bude poslední.
Byl jsem jedničkář až na VŠ, kvůli stýpku, tak nevím, jestli mám právo se vyjadřovat :-), ale obvykle to nejdál dotáhli lidi, kteří se na základce a střední učili lehce nadprůměrně, ale s vynaložením minimální námahy, aby jim zbyl čas na jiné koníčky. Typičtí šprti jsou dnes spíš v situaci vykonavatelů příkazů než leaderů (v privátě i ve státě).
Ke kritice systému jen tolik, že je oprávněná, pokud ji artikulují ti, kteří chtějí systém s menší daňovou obíračkou. Komouši zaklínající se antifašismem, ustrašenci (ať už se bojí raketové benzínky nebo osmahlých chirurgů) ani typičtí hulváti nadávající oligarchům a korporacím (jak ta slova slyším, pomyslím si něco o puncovaném blbství) to fakt nejsou.
Milion chvilek ovšem taky ne, v tom punktu lze souhlasit.
Být jedničkář na VŠ bylo super, hooodně zkoušet jsem „nevzal“ a přišel příště, abych nepřišel o prachy ……… bylo to dost peněz, ty stýpka …..
U nás bys měl „neprospěl“ a se stýpkem utrum. I sebemarnější bojovník je hoden větší cti než zbabělec. :-)
Fakt? Jako ze nevzal dvojku a slo to do indexu? Za nas to bylo bez jakekoli poznamky. Ale pouze, pokud slo o jednicku.
To jsou mi veci.
Jako proti tomuhle bych byl naprosto ostře. Student obtěžuje komisi, plýtvá jejím časem a nevyčerpal by pokus? To fakt ne.
Na dílčích zkouškách u vás byla komise?
Za nás to zkoušející chápali, když někdo nevzal známku. Jednou mi to dokonce zkoušející i nabízel sám od sebe (ne, nebyli placeni od pokusu).
Tehdy ne, teď už je, kvůli harašení.
Mně to prostě přijde nevýchovné. Máme určitý počet termínů a není možné ani slušné, aby studenti ubírali čas na ostatní důležitější akademické povinnosti než je zkoušení.
(ostatně za mě bych ústní zkoušení zrušil a nahradil multiple choice testováním, ale to jiná pohádka s jinými problémy)
Tak to je na dohodě dvou lidí. Nikdo „černé termíny“ (bez zápisu do indexu) dávat nemusel.
Já ústně prakticky nezkouším, považuju to za ztrátu času a nebaví mne to, ale asi budu muset začít kvůli AI.
Zjevně jiná doba/škola. U nás ze 400+ lidí v prváku měli stípko přesně dva lidi. Bylo to prakticky nedosažitelné. Takže jsem na VŠ zaujal opačný přístup. Rozlišoval jsem jen mám/nemám. Jen jsem si pohlídal průměr abych nemusel dělat postupovou zkoušku navíc do třetího ročníku.
Lemp jsem nebyl. Měl jsem např. ve čtvrtém ročníku týden kdy jsem udělal 3 zkoušky a odevzdal sesmestrálku ze čtvrtého předmětu a vše jsem měl za jedna. Jen jaksi takto udělat těch 50+ zkoušek bylo prakticky nereálné.
U nas se hodne chodilo na predterminy. Tam se dala bud vyfasovat jednicka, nebo vyhazov. Ergo, dalo se usetrit hodne casu na ty zkousky, ktery byly fakt humus.
@ Jimmyx
Nastavil jsem si podobný systém. Velmi účinný. Každou prubu napoprvé, za cokoliv. Duševní zdraví máš jen jedno. Nevyšlo to u statistiky, tam to bylo napodruhé. U Palána ti pomohly kozy, takže předem hendikep. A vůbec statistika je vyšší zasvěcení do čarodějnictví, tak co už.
Hele Jimmy,
kde se dají levně sehnat nějaké kvalitně repasované baterie z Tesly (nebo jiné přerostlé powerbanky)?
Ja jsem to resil pompedem a pomvedem, pak uz mi jelo podnikani, taxem na to… mcaca. Ale nekteri spoluzaci na stypko jeli, melo to smysl.
Dissenter: život je otázkou priorit, já dával škole zhruba stejný (malý až střední) effort: na základce to stačilo na jedničky a sem-tam dvojka. Na gymplu to stačilo na sem-tam jedničku, nějaké dvojky a vyjímečně trojku. Na VŠ to pak byla všehochuť dle komplikovanosti zkoušky, něco za jedna, něco za dva, něco za tři. Stýpko u nás nebylo nic moc (měl jsem po prváku druhý stupeň, tuším do průměru 1.2, nejvyšší za 1.0 by byl o něco vyšší) a přišlo mi, že ty peníze po brigádách vydělám snadněji a zábavněji. Takže když bylo potřeba pro jeho udržení něco zopakovat, nechal jsem to plavat.
Přístupy se liší. Na základce a první půlce gymplu effort 0, takže dvojky, sem tam jednička, sem tam trojka. Důležitější bylo kopat do balónu, pájet plošňáky, prohánět atárko a později vandrovat a balit holky, co si budeme … že jo.
Na VŠ mě to začalo bavit, takže s výjimkou jednoho roku a jednou dvojkou 1,0 :-) Ale jo, taky nás v ročníku nebylo moc.
Dissenter: v zásadě jsme měli přístup dost podobný na základce a střední, ale zatímco Vy jste na vejšce objevil zábavu, pro mě to i nadále byla hlavně „škola“. Zábavu jsem našel až v práci.
Mě „effort nula“ nedovolilo domácí prostředí, na základce jsem byl ještě dost pod vlivem, že trojka je špatná známka plus by mi pak ve vyšších ročnících špatný průměr bránil v tom gymplu. Na gymplu už jsem víc rebeloval, ne, že bych trojky sekal záměrně (na konci roku jsem myslím nikdy žádnou neměl), ale nějak jsem to odmítal vidět jako takovou tragédii (důležitější byl sport a holky, samozřejmě). Opět ale ke konci gymplu bylo potřeba kvůli vejšce trochu „něco dělat“, aby mi přijímačky nekazilo vysvědčení.
@fatdwi
čeština 2, dal bych Vám výjimečně 1-, ale nebudu dělat výjimky, koneckonců je to opakovaná chyba ve Vašich příspěvcích zde.
Zdraví grammar nazi! ;-)
Dachs:-) Jo jo, moje oblíbená, vždycky mě překvapí, že to mám zas blbě, když si toho všimnu. Na což bych to ale musel před odesláním přečíst…
@fatdwi
mě zase kdysi proškolil Integrale tuším na aby jste xD
Dachsmeister: s tím jsem problém nikdy neměl, ale výjimka je něco, co píšu blbě od základky, vím to od základky, opravuju to po sobě od základky a přesto to nemám zautomatizovaně správně (takže když si po sobě text nepřečtu, obvykle je to blbě…).
Ja se obcas seknu v ‚me‘ a ‚mne‘ (s ‚ije‘ hackama). Proste to prehlednu.
@Sysop
píšete bez háčků, tak tam perte furt mne! ;-)
Potomek ma cestinarku, ktera za kazdou jednu chybu stupen dolu. Bez ohledu na delku prace, klidne tri stranky A4. Kua, kdyz jsem to videl, tak bych vylezl mozna se ctvercem a to jsem kdysi delal bezchybne korektora.
@Sysop
já o sobě myslela, že být toprá v češtin, ale tak od 5. třídy ZŠ pozoruji díky dceři, že bych měl problémy, posledně mě nachytali s nějakým kořenem slova, taky vyjmenovaná jsem nikdy neuměl a skoro celou teorii gramatiky považuji za ztrátu času.
Ještě, že je ten gúgl a čet džípítý…
Nevím, co je „jedničkář“ ve smyslu článku.
Pokud je to mít samé 1, ty jsem v životě neměl – už jen kvůli hudebce (tehdy 1 nebyla za účast) a později jazykům.
Na druhou stranu pokud člověk nebyl blbej a trochu četl, tak na ZŠ z některejch předmětů nebyl problém mít ty 1 bez námahy.
„Šprtky z 1. lavice“ se prostě drtěj, vyloženě na velkej úspěch to není, protože chybí nápady. Je to typem psychiky.
Na druhou stranu bez určitýho objemu práce a zodpovědnosti se ve většině oborů uspět nedá. Šoubyznys nepočítám. Ovšem samé 1 to nevyžaduje.
Kdo z gymplu uspěl, nevím, odstěhoval jsem se.
Ze základky víc uspěli ti, kdo byli chytřejší a měli lepší známky Ne všichni, jeden věnoval chlastu a talent nevyužil.
Šprtky, co znám, mají solidní práci, z podnikatelskýho hlediska to úspěch není, ale k něčemu na světě jsou.
Šprtky si taky vrznou ne že ne
https://www.idnes.cz/ekonomika/zahranicni/escort-spolecnice-silicon-valley.A260610_115915_eko-zahranicni_ven
@ Dissenter
Vylizování prdelí oligarchům a korporátům, tě fakt nezachrání ty optimistický vzorňáku.
jak ta slova slyším, pomyslím si něco o puncovaném blbství Lepší ilustraci bych si nemohl přát.
No já jsem taky sedával v první lavici nebo ve druhé. Nicméně to bylo z ryze pragmatických důvodů. V první lavici se nejlépe opisuje a luští taháky. A to je naprosto legitimní, protože při psaní taháků se toho dá nejvíc naučit.